HISTORIA DA EDUCAÇÃO I

A EDUCAÇÃO NO PERIODO COLONIAL

·         A chegada do Jesuitas

Quando o primeiro governador-geral Tomé de Sousa, chega ao Brasil, vem acompanhado por diversos jesuitas, mandados por Manoel de Nobrega. Com 15 dias depois já começa a funcionar, em Salvador uma escola “de ler e escrever”.

Isso dar inicio a novas escolas elementares, secundarios e seminarios até o ano de 1750, quando os jesuitas são expulsos pelo Marquês de Pombal.

Nesse periodo de 210 anos eles promoveram a catequese dos indios, educação dos filhos do colonos, formação de novos sarcedores e da elite intelectual além de ensinar sobre a fé e a moral dos habitantes daquela terra.

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TRABALHO: Educação, saúde e meio ambiente.

Promoção da saúde: Dimensão individual

Um dos princípios que da sustentação ao conceito de promoção da saúde é a valorização da saúde como componente central do desenvolvimento humano, para assegurar a qualidade de vida e o direito à cidadania, embora esse conceito ainda seja considerado por alguns autores como um processo em constante evolução.

Para melhor entendermos, nos últimos 25 anos, as principais causas de enfermidade e morte estavam relacionadas a três componentes: a biologia humana, o meio ambiente e os estilos de vida.

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SIMULADO DE PORTUGUÊS

Leia o texto para responder as questões abaixo:

AS CIDADES

É interessante saber por que o homem sente necessidade de aglomerar-se em grandes centros urbanos. Hoje, quase 80% da população mundial vivem em centros urbanos. Segundo o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud), um milhão de pessoas se movem para as cidades a cada semana.

Os desafios impostos pelo crescimento vertiginoso da concentração urbana são imensuráveis. Se pensarmos que há alguns anos a Região Metropolitana de São Paulo crescia a uma taxa anual de 500 mil pessoas, podemos imaginar as articulações e recursos necessários para suprir moradia, transporte, abastecimento de água e esgotamento sanitário, iluminação e saúde a toda essa população migrante, sem contar toda a infraestrutura logística para alimentá-la.

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MOHANDAS KARAMCHAND GANDHI

Mohandas Karamchand Gandhi nasceu no dia 2 de outubro de 1869 na Índia ocidental. Seu pai era um político local, e a mãe dele era uma Vaishnavite religiosa. À idade de 13, Mohandas foi casado com uma menina da mesma idade dele e começou uma vida de sexo ativa. Depois de um pouco de educação indistinta foi decidido que ele deveria ir para a Inglaterra para estudar Direito. Ele ganhou a permissão da mãe, prometendo se conter de vinho, mulheres e carne, mas ele desafiou os regulamentos de sua casta que proibiam a viagem para a Inglaterra.

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Síntese: A Filosofia da Educação

Filosofia da educação é um corpo de conhecimento constituido,apartir de um esfoço que o ser humano vem fazendo de compriender o seu mundoe dar-lhe um sentido, um significado comprensivo.

 assim podemos dizer que a filosofia cria a diario que norteia a vida humana em todos os seus processos.

neste sentido, a filosofia é uma forma de agir. e uma arma na luta pela vida e pela emancipação humana.

em sintese a filosofia é uma forma de conhecimento que interpreta o mundo cria uma concepção coerente e sistenatica que possibilita uma forma de ação efetiva.

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SINTESE: O Papel do professor

O papel do professor no processo ensino aprendizagem e face das continuas e rapidas mudanças advinha no decorrer do seculo XXI.

As informações nos chegam, hoje rapidamente e o que antes demorava uma decada para mudar, nos dias atuais ocorre da noite para o dia.

Dessa forma e diante da quantidade de informações da facilidade do acesso a estas, deve o professor conduzir o aluno de forma que possa o aprendizado ser muito e repleto de paixão, a paixão faz parte da vida. A vida é uma paixão eterna, aprender é uma constante e ensinar uma davida.

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GÊNEROS TEXTUAIS: DEFINIÇÃO E FUNCIONALIDADE

RESUMO

NO DIA-A-DIA ENCONTRAMOS DIVERSOS GÊNEROS TEXTUAIS: NARRATIVOS, DESCRITIVOS E DISSERTATIVOS, TAMBÉM EXISTEM DIFERENTES TIPOS: RECEITAS CULINÁRIAS, E-MAIL, ORKUT, RELATÓRIOS, CARTAS ENTRE OUTROS E TODOS ESTÃO VINCULADOS AO LETRAMENTO. A ESTRUTURA SÓCIO-HISTÓRICA ENFATIZA A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇÃO SOCIAL: MARCUSCHI DEFENDE A COMUNICAÇÃO COM SIGNIFICADO E BAKHTIN DEFENDE OS TEXTOS COMO FERRAMENTAS ARGUMENTATIVAS, DIVIDINDO-OS EM SUBTIPOS, JÁ BRONCKART ENFATIZA O RELACIONAMENTO SOCIAL, A CRIATIVIDADE; OS GÊNEROS CARACTERIZAM-SE MAIS

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Avaliação de História 8ª SÉRIE

Avaliação de História

1ª)- O primeiro recenseamento geral só foi realizado por:

A)- padres ou pelas autoridades provinciais                               B)- autoridades provinciais

C)-  autoridades provinciais e por Dom João                              D)-  Por Maria I           e por padres.

2ª)- Marque a alternativa que corresponde a população brasileira aproximada em 1798.

A)- indígenas e mestiços : 1000 000, negros: 1 600 000 , brancos: 650 000

B)-Brancos: 1000 000, negros: 1 600 000 , indígenas e mestiços: 650 000

C)- Negros : 1000 000, brancos: 1 600 000 , indígenas e mestiços: 650 000

D)- indígenas e mestiços: 1000 000, brancos : 1 600 000 ,negros : 650 000

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AS METODOLOGIAS DA ARTE NA EDUCAÇÃO BASICA NA CONTEPORANIDADE NORMATIZADA

A referência importante para a compreensão do ensino da arte no Brasil é a célebre Missão Artística Francesa trazida em 1816, por dom João VI. Foi criada, então, a Academia Imperial de Belas-Artes, que após a proclamação da republica, passou a ser chamada de escola nacional de Belas Artes.

A partir dessa epoca, temos uma historia do ensino de artes com enfase no desenho, paulada por uma concepção de ensino autoritaria, centrada na valorização do produto e na figura do professor como dono absoluto da verdade.

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A ORIGEM DA EDUCAÇÃO FISICA

Tudo começou quando o homem primitivo sentiu a necessidade de lutar, fugir ou caçar para sobreviver. Assim o homem à luz da ciência executa os seus movimentos corporais mais básicos e naturais desde que se colocou de pé: corre, salta, arremessa, trepa, empurra, puxa e etc.

CHINA - Como Educação Física as origens mais remotas da história falam de 3000 A. C. lá na China. Um certo imperador guerreiro, Hoang Ti, pensando no progresso do seu povo pregava os exercícios físicos com finalidades higiênicas e terapêuticas além do caráter guerreiro.

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