PLANO DE CURSO DE CIÊNCIAS 5ª série 6° ano

CIÊNCIAS

OBJETIVOS GERAIS:

                Compreender  a natureza como um todo dinâmico, sendo o ser humano parte integrante e agente de transformações do mundo em que vive e as tecnologias como meios para suprir as necessidades humanas, distinguindo usos corretos e necessários daqueles prejudiciais ao ser humano e ao equilíbrio da natureza;

                Questionar a realidade formulando-se problemas e tratando de resolvê-los, utilizando para isso o pensamento lógico, a criatividade, a intuição, a capacidade de análise crítica, selecionando procedimentos e verificando sua adequação.

                Compreender a tecnologia como meio para suprir necessidades humanas, distinguindo usos corretos e necessários daqueles prejudiciais ao equilíbrio da natureza e ao homem.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

                Reconhecer e compreender características básicas dos seres vivos, comparando-as com o ser humano;

                Relacionar conhecimento científico e vida cotidiana, respeitando a si mesmo e ao meio ambiente;

                Compreender o ser humano como um ser natural, em interação com a Natureza, com a sociedade e com o Universo;

                Reconhecer e compreender as especialidades dos minerais, animais e vegetais;

                Reconhecer e compreender a dinâmica do meio ambiente, conceituando e interpretando fenômenos ambientais;

                Identificar e descrever as características da Ciência e relaciona-la ao seu Criador;

                Relacionar o conhecimento botânico e zoológico as mais variadas situações do cotidiano;

                Compreender a origem e diversidade dos seres vivos, sistematizando e classificando informações científicas;

                Reconhecer e compreender o funcionamento dos sistemas presentes no organismo humano;

                Identificar e descrever as características do corpo humano e relacioná-las ao seu Criador.

                Ler, interpretar e analisar ideias, conceitos e procedimentos científicos.

 

5ª série 6° ano

1ª UNIDADE

CONTEÚDOS

1.Terra forma e localização.

A forma da Terra.

Modelos cosmológicos.

O sistema solar.

2.Algumas  características do nosso planeta.

O dia e a noite.

O Sol como guia.

Fusos horários.

3. O jeito de ser  e o lugar de cada um

Ambientes naturais e ambientes construídos.

Adaptação

Hábitat

Organismos e mudanças no ambiente

Sobrevivência

Alteração nos ambientes

4. O ciclo da vida

Ciclos de vida de diversos organismos

A reprodução como manutenção da espécie e ocupação do ambiente.

Reprodução sexuada e assexuada

Desenvolvimento direto e indireto

Algumas características do crescimento dos seres vivos ( mudas)

Etapas do ciclo de vida do ser humano

Puberdade e adolescência ( introdução)

5. O pega-pega da natureza

Cadeias alimentares

Hábitos alimentares

Fatores abióticos e bióticos

Relação entre os seres vivos e o ambiente

Desequilíbrio ambiental

2ª UNIDADE

CONTEÚDOS

1.Decompositores: começa tudo outra vez

Função do decompositores

Detritívoros e necrófagos

Algumas características de fungos e bactérias

Ciclo de materiais na cadeia alimentar ( introdução)

Participação dos fungos na vida humana

2. Lixo: repensando atitudes

Lixo ( definição, quantidade e diversificação de componentes)

Reutilização e reciclagem

Reciclagem  de papel

Coleta seletiva

Destino e tratamento

Economia de recursos e preservação ambiental

3. De onde vem a água que circula no planeta?

Distribuição da água no planeta

Medidas de comprimento

Ciclo da água ( nuvem, chuva, orvalho)

Algumas características de estado físico da água ( condensação, evaporação, ebulição, solidificação)

Capacidade  térmica

Água doce e água salgada

4. O que não afunda nem se dissolve, flutua

Medidas de volume e peso

Noções de densidade

3ª UNIDADE

CONTEÚDOS

1. Há água por perto

Identificação das características da água que entra  e saí de nossa casa

Consumo e desperdício

Circulação da água em plantas e animais

A água como solvente

Distribuição da água nos alimentos

2. Água: usar bem para ter sempre

Bom e mau uso da água

Concentração de poluentes

Poluentes biodegradáveis e não biodegradáveis

Poluição e contaminação biológica

Tratamento do esgoto

Purificação da água ( método simples)

Algumas doenças causadas por água contaminada

3. O uso da terra pelos seres humanos

Agricultura: noções da história da ocupação da tarra

A domesticação de animais

Algumas técnicas agrícolas ( rotação de culturas, monoculturas, arado)

Adubação natural e agroquímicos ( fertilizantes sintéticos e praguicidas ou agrotóxicos)

Alimentos orgânicos

4ª UNIDADE

CONTEÚDOS

1.Usando o solo e abusando dele

Solo: formação e estrutura

Erosão

Combate a erosão

Assoreamento

Queimadas

2. Solo, o sustento da vida

Solo: constituintes principais

Água no solo

Capilaridade

Vida no solo

3. Outras formas de obtenção de alimentos

Alimentos naturais x industrializados

Aquicultura, extrativismo e pesca predatória

Hidroponia e novas tecnologias

Produção de alimentos x crescimento populacional

4. As buscas da humanidade

O ser humano e a descoberta de materiais

Relação ser humano/ ciências e tecnologia

Algumas propriedades dos materiais

Recursos renováveis e não renováveis

“A ESCOLA, MEU ESPAÇO DE ATUAÇÃO: A ESCOLA É O ESPAÇO DA REALIZAÇÃO DO EDUCADOR, COMO PESSOA, COMO PROFISSIONAL, COMO EDUCADOR. A VISÃO DE SI MESMOE A VISÃO DO MUNDO QUE TEM O EDUCADOR SE REVESTEM DE CONCRETUDE E DE AUTENCIDADE, NA MEDIDA EM QUE TRANSPARECEM NA SUA ATUAÇÃO JUNTO AOS EDUCANDOS.”