Sequencia Didática Pnaic: Área de conhecimento: Matemática

Sequencia Didática

Objetivos gerais e específicos

·         Interpretar e transmitir informações por meio de tabele de gráficos;

·         Desenvolver a capacidade critica e analítica do estudante através da discussão de exercícios e problemas

·         Conteúdos: Tabela e gráficos

·         Metodologia passo a passo

1° Passo

Iniciarei a aula chamando atenção dos alunos para as figuras de frutas. Onde iremos fazer uma pesquisa na turma de quais frutas eles mais gostam.

2° Passo

Construiremos uma tabela para saber quais frutas eles mais gostam. Para essa tabela precisamos dar um nome deste que eles sugestionem.

TABELA DE FRUTAS

FRUTAS	Nº DE ALUNOS
UVA	06
MAÇA	05
GOIABA	10
LARANJA	06
BANANA	04

3º Passo

·         Depois de consultarem e anota os dados na tabela, expliquei aos alunos que eles vão preencher estes dados no gráfico pintando a quantidade de espaço referente à quantidade de frutas. Que os alunos, mas gostam uma cor para cada fruta.

Quais frutas os alunos mais gostam?

31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
Zero	Goiaba	Uva	Maça	Banana	Laranja

4º Passo

·         Conversar sobre o gênero gráfico e tabela simples

·         Você já viu esse tipo de gênero textual? Onde?

·         Quanto ao nosso gráfico, qual a fruta que os alunos, ais gostam e a que menos gostam.

·         Teve alguma fruta que obteve a mesma posição no gráfico.

Ø  Avaliação

Durante a elaboração de atividade, na roda de conversa, na observação se o aluno consegue consultar, a nota e transfere os dados para tabela e depois para o gráfico.

Recursos Didáticos

Livros em que aparecem diferentes tipos de gráficos, lápis, caderno, papel ofício, etc... 

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Oliveira F.E.M estatística e probabilidade: 2 ed São Paulo: Atlas 199

Gouveia ,D.T. resolução de problemas nas aulas de matemática, revista nova escola. São Paulo 2011.